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培養目標

教育學專業招收已經取得專科畢業書的各類人員。本專業通過兩年半學習，培養具有良好思想道德品質，進一步系統地掌握本科水平的教育學學科領域的基礎知識、基本理論和基本技能，了解當代教育科學的發展趨向，具有獨立從事教育工作和本專業教學工作以及教育科研工作的實際能力，具有解決教育實際問題的能力，具有較高教育理論素養，具有較高的人文素養和教師職業素質，能在中、小學師資培訓機構、教育科學研究機構和各級教育行政部門從事教學與科研、人力資源評估與培訓、教育行政與管理、教育咨詢與指導、教育新聞傳播等相關工作的復合型人才。

就業前景

近年來，教育學專業的就業率在95%左右，很多畢業生都去了學校做了老師，按照職業類型分，教師可分為講授型和非講授型兩種類型。平常大家所熟悉的講授型職業，就是通常說的站在三尺講臺上的老師。

目前很多國內中小學對教師的要求都是本科或碩士學歷，高校對教師的要求是博士學歷，部分高校部分專業仍然是碩士。相對前幾年而言，就業的門檻高了。

教育學就業前景還不錯。招老師一般都要教育學專業的畢業的，語數外需求最大，其他理化生也不錯，文科的需求較少一些。藝術和體育的競爭稍微小些。在國家越來越重視科教的背景下，可以說教師的前景很不錯，而且也是比較穩定的職業，并且有寒暑假。當然了，如果想靠當教師大富大貴么有點難。

主干課程

普通心理學、發展心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。

考試科目

語文、數學、英語、史地