【湖南成考】高起點復習資料語文--理解、品味句段題
1、理解語句、語段的作用: 一從結構上,常起A承上啟下,過渡、B總領全文,開啟下文或C總結上文的作用; 二從寫作手法上,常有A開篇點題,B為后文設伏筆、C作鋪墊、D深化中心、E點明主旨(畫龍點睛)F、襯托G、渲染H呼應、照應I對比J象征K先抑后揚, L預示性作用等特點。 三從內容上(語面的象征義、喻指義 , 表現的人物思想性格, 點明全文思想意義) 2、談寫作手法和作用 ①環境描寫:社會環境描寫作用:交代時代背景、社會習俗、思想觀念和人與人之間的關系 自然環境(包括人物活動的地點、季節、氣候、時間和景物、場景)作用:交代時間背景、渲染氣氛、表現人物某性格、烘托人物某 心情、推動情節的發展、深化主題 ②人物描寫:(語言 動作 外貌 神態 心理)表現了人物某種思想感情或某種性格特征 ③對比、反問、排比等的作用 突出或強調該對象的××特征 ,排比:增強了氣勢。 ④比喻、擬人、夸張等的作用 A比喻、擬人的相比兩物的相似點;B生動形象地表現(描寫)該對象的××特征 ⑤象征的作用 象征該事物某種精神(品質、思想) 示例: 以下是有關對主人公朱丹的描寫,根據文意,分別指出其表達作用。(4分) 3問記敘文的表達方式和作用 記敘文的表達方式以記敘為主.兼用描寫、議論、說明、抒情。①記敘文中的抒情有直接抒情,有間接抒情。直接抒情是在記敘的基礎上直接抒發自己對事物的思想感情。間接抒情包括借景抒情,寄情于人、事、物,在敘述描寫的字里行間自然滲透作者的感情。 ②記敘文中恰當的穿插議論往往使文章錦上添花,起到畫龍點睛的作用,尤其是文章末尾的議論。就是段與段之間用上一兩句議論,也能起到承上啟下的妙用。
① 一身黑色云錦衣衫仿佛把他也緊束成一棵梅樹。(暗示朱丹對南京大屠殺死難同胞的深切悼念) ② 小心謹慎地從絨套中取出他的木笛。(小心謹慎表現出朱丹對民族音樂的摯愛)
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