《全國各類成人高等學校招生復習考試大綱》作為指導湖南成人高考考試命題和考生復習備考的規范性文件，不僅能反映黨的教育方針，還能體現成人高等學校新生選拔的要求。為了更好適應社會現代化發展的需要，教育部有關部門對2011年版大綱進行了修訂，修訂后的《大綱》為2020年版，目前新版本考試大綱已經正式發布。根據規定，湖南成人高考專升本層次《教育理論》科目將依照《全國各類成人高等學校招生復習考試大綱（2020年版）》的要求命題，為及時提醒考生，方便考生根據2020年版大綱進行科學的備考和復習，依據2020年版成人高考考試大綱將湖南成人高考專升本層次《教育理論》科目考試大綱整理如下。

　　鄭重聲明：下文《教育理論》科目考試大綱根據高等教育出版社、人民教育出版社出版的《全國各類成人高等學校招生復習考試大綱（2020年版）》進行整理，僅作為交流和學習使用，不以營利為目的，其內容及版權歸高等教育出版社、人民教育出版社所有，如有侵權請立即聯系，聯系電話400-806-1002，將及時根據版權所有者要求進行原文刪除等方式的處理。

      一、《教育理論》科目考試內容及要求

　　教育學部分

　　1．理解和掌握教育學的基礎知識、基本理論，把握當前教育理論與實踐中的熱點問題。

　　2．識記教育學所涉及的基本概念，對教育學體系中的基礎知識和理論，如教育學的研究對象、教育學的發展狀況，教育的本質、職能和規律，教育目的，教育制度，教師和學生，教學理論和實踐，德育理論和實踐，班主任工作，課外校外教育等有較全面準確的認識和理解。

　　3．能運用教育學的基礎知識和基本理論分析教育的現實問題，具有分析和解決教育和教學實踐問題的初步能力。

　　心理學部分

　　1．理解心理學的基本概念、基本原理和基本理論，科學地認識各種心理現象，并掌握心理活動發生、發展及變化的規律。

　　2．理解心理學基本概念的內涵和外延；理解并掌握心理學研究的對象、感覺和知覺、注意、記憶、思維和想象、情緒與意志、需要與動機、技能、能力、人格、社會態度與行為、心理健康和心理咨詢等心理活動及心理特征的分類和基本規律。

　　3．運用心理學的概念、原理、理論與方法，對教育教學工作及日常生活中的心理問題進行分析、辨別、解釋和說明。